奋斗与汗水，承载着大量乐平人民的记忆，也是城市社会发展的忠实记录。
可以说，工业遗产体现着人文关怀，绵延着文化传承，保存工业遗产是对人类文明的延续和观照，失去它，就割断了城市的历史。目前，我市已有许多工业遗产进行了推倒式的房地产开发，这些遗产一经失去，就绝无复建的可能，一段历史也就此抹去，成为永远无法填补的空白。
建议：
1、市委、市政府立即着手对我市工业遗产进行普查、清理、登记、造册，详细记录这些工业遗产的分布、现状，不仅能为后续的保护和开发留下第一手资料，更为推进我市全域规划，提供有益参照。
2、在摸清底数的基础上，主动设置工业遗产保护开发课题，聘请相关专家、学者对我市工业遗产进行有针对性的考察，提出可行性发展报告，力争打造出全业态、全产业链，涵盖文化创意、文化旅游、会展博览、餐饮娱乐等功能的综合体。
3、面向全体市民、全体工业企业曾经的职工，征集工业遗产系列记忆、故事，留下口述历史，征求他们对工业遗产开发保护的意见，为工业遗产后续保护和开发注入人文因素，让工业遗产成为“活的历史”，形成具有鲜明乐平特色的文化创意区。
第23号提案
案 由：关于提高体育投入、普及体育运动的建议
第一提案人：邹国海（工商联界）
内 容：
随着国民经济的发展，强身健体的运动项目已得到了普及与发展。10月17日，江西省第五届全民健身运动会乐平赛区活动盛大开启，广大人民的积极参与，大家一致好评。毕竟，强身健体，陶冶情操，寄情于乐，何乐不为！
可是，走进乐平市城区中小学，发现许多体育设备形同虚设，除田径运动场藏不起来外，一些体育器材如乒乓球、网球、排球等活动，难见师生身影。广大师生还是片面追求升学率，把体育当成副课来上，视为可有可无。一旦上级检查，于是老师从尘灰中取出器材，随便做作应付了事。一些学校，体育设施短缺，更谈不上普及运动了。即使部分学校对体育有些重视，也能见许多师生身影，但设备简陋、学生人数少、比赛技术低、指导老师水准差，没形成规模和气候。
建议：
1、由教育主管部门对城区中小学进行体育器材普及规划，形成报告向市政府申请体育设施配套专项资金，逐步完善体育器材的发放。可以先城区后农村，逐一普及；先郊区后边远学校。
2、教体局召开全市中小学校长会议，强化全民健身运动的重要性。号召全市学校积极行动起来，提出全民健身运动从小抓起的口号。责成各校建立宣传队伍，拟定出宣传计划，普及宣传体育的重要性。
3、从全市各校抽调体育精英，对各校选拔的体育老师进行短期强化训练。训练结束后，进行体育考核。考核成绩优异的老师，可优先录取城区学校任教。对成绩较差的老师，可调离原学校，到边远学校任教。对不达标的老师，停薪缴纳培训费进行，直至达标。
4、教体局成立专门检查小组，对全市中小学体育进行检查，并建立考核机制（具体方案由教体局拟定）。发现未普及或未按照文件精神落实的，经考核未达标的，追究学校领导和相关老师的责任。
5、定期举行全市老师和学生的运动会或部分体育项目比赛活动，让全市师生积极行动起来，加入到全民健身的行列中来，让更多的孩子健康成长，让全市的老师身体强壮，让广大市民得到运动的快乐。
第24号提案（2件合并）
案 由：关于加强城市体育设施建设的建议
第一提案人：徐鹏杰（九三学社界）
| 
