虽然我市学前教育经过几年的努力工作，取得了实实在在的工作成效，但发展中存在一些问题，亟待解决。
1、城乡幼教资源配置不够均衡，农村幼教事业发展缓慢甚至在萎缩。目前，很多农村幼儿园没有独立园址，只在村小学有教室，幼儿人数不多，师资力量不高，多数农村幼儿园没有室外大型玩具，有的连适合幼儿使用的厕所都没有，发展受到一定程度限制。
2、民办幼教机构鱼龙混杂，监管不到位。一些民办幼儿园以挣钱为目的，门槛较低，管理混乱，租间房，找几个老师，就能办所幼儿园。为减少开支，他们低薪聘用非专业、不合格教师和工作人员，专业幼师几乎没有，而且素质参差不齐；设施条件简陋，卫生状况不好，教学质量不高，还停留在“教几个字、几个拼音”阶段；有的使用违规车辆接送幼儿，存在安全隐患。
3、幼教存在小学化倾向。一些幼儿园一味迎合家长望子成龙、不能输在起跑线上的心理，教学内容没有以“健康、语言、社会、科学、艺术”为主，提前开设小学课程，开办各种特色班，虽然取得了看似不错的学习成果，却违背了幼儿的年龄特点和认知规律，以拔苗助长的方式影响了孩子的天性和创造力，造成无法弥补的“负教育”后果。

为此，提出几点建议：

1、科学规划，合理布局。要结合实际情况，综合考虑人口分布、周边环境、交通状况等因素，将幼儿园建设纳入城镇、新农村建设规划和基础教育总体规划，合理安排学前教育用地，实行科学布局。在城镇改造和建设中，要配套建设与居住人口相适应的幼儿园。加强农村幼儿园建设，农村中小学布局调整出现的空余校舍要优先考虑用于举办幼儿园。

2、加大投入，改善条件。加大政府投资的力度，明确幼教经费的比例，并做到逐年增长，确保学前教育基础设施建设、师资培训、业务活动的正常进行。设立学前教育专项经费，做到专款专用。进一步研究扶持社会力量办园的具体政策措施，充分调动社会力量办园的积极性。政府可以通过购买教育服务的方式，减轻民办幼儿园的经济运行负担，支持民办学前教育的发展。

3、加强监管，依法规范。教育主管部门要加强对社会力量举办幼儿园的管理，严格幼儿园的开办条件，全面实施园长、教师资格准入制度，规范办园行为，力抓安全办园，严格收费监管，保证办园的正确方向，严厉制止学前教育日趋严重的功利化倾向、“小学化”倾向，要把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康放在首位。坚决纠正无证办园行为。对不符合办园条件的，不予审批；对已开办的，要责令其限期整改；经整改仍达不到要求和拒不整改的无证幼儿园，要坚决予以取缔，保障儿童和家长的合法权益。

4、优化师资，提高素质。要加强教职工队伍的建设，按照规定的比例配备幼儿教师。要有计划地从正规大专院校、相关专业引进教师，保证幼教事业发展的基本需要；加强师资培养和培训工作，要制定并落实幼儿教师培养、培训规划，落实培训经费，定期组织教育教学的研究和观摩活动，促进幼儿教师队伍整体水平的提高；认真执行《中华人民共和国教师法》，幼儿教师享受与中小学教师同等的地位和待遇，依法保障各类幼儿教师在进修培训、评选先进、专业技术职务评聘、工资、社会保险等方面的合法权益，稳定幼儿教师队伍。

充分运用“互联网+”教育，促进乐平中小学教育均衡

青联届   孙莉莉委员

“教育改变命运”已是全社会的共识，但在现实当中，教育资源的不均衡直接影响着不少孩子的命运。从教17年来，我跟随单位和社会公益组织走访了不少我市的农村学校。在这些学校，看到由于农村各学校师资力量及生源质量的分布不均衡，农村大部分学校生源不足；而且还存在学校规模小、硬件设施落后、业务水平不高、教师培训自研落后等现实问题。就像多米若骨牌效应，在这些