农村劳动力转移培训经费、科技扶贫培训经费和移民安置培训经费等各类资金用于职业教育。三是要重视异地商会和在外乡亲支持家乡教育事业发展的资源优势，如教育基金等用于奖励职教有功人员，充分利用在外乡亲的办学资源，借资借智，共享发展。
四、加强校企合作。校企合作的基础是互惠共赢，学校要坚定不移地走产学结合、校企合作的办学路子，注重培养适合产业发展的实用型人才，特别是企业无法在社会招聘到的急需人才，使职业教育的改革和发展与转变经济增长方式和产业转型升级相互融通，相互促进。各企业要从自身发展需要出发，主动加强与学校沟通联系，充分、合理地利用企业资源，把学校变成企业的产业工人输送基地、在职职工培训基地，把企业车间变成学校的课堂，把学校变成企业的培训中心，学习方式和时间可以灵活安排。企业人才为学校培训，学校学生为企业人才储备。
五、努力提升质量。学校要紧紧围绕产业发展，不断加强自身建设，突出特色、打好品牌，努力提高办学的效果和效益，让职校学生学到技能、拿到文凭、体面就业。一是要适应经济结构、产业结构的调整和企业产品升级换代的实际情况，按照“学校围着市场转，专业围着产业转，人才培养围着需要转”的路子，及时调整专业结构，灵活设置专业科类，不断探索教学方式，推进弹性学习制度，让学生在就业中学习，在学习中就业。二是改革职业教育的教学内容和教学手段，选择对学生有用的知识和喜欢的方式进行教学，增强教学的针对性和实用性。三是进一步加强学生专业技能课教学，做好实习实作指导，让学生真正学到有用的东西。要高度重视并处理好学生文化基础知识学习和职业技能训练的关系、学生职业能力培养和综合素质提高的关系，努力使我们的学生就业有本领、职业生涯发展有基础，成为能适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才。
政协乐平市委员会六届四次会议
第31号提案
类 别：2-13
案 由：关于在精准扶贫中着力乡村文化重塑的建议
第一提案人：九三学社乐平直属支社（联系人：张新华 通讯地址：乐平市塔山中学 联系电话：15879497267）
内 容：
乡村文化的重塑是实施乡村振兴战略中必不可少的重要环节。我市地处长江之南的赣东北腹地，素有深厚的赣鄱文化积淀，域内有源远流长、博大精深的古色文化、红色文化、绿色文化，其中以古戏台文化、洪马文化、红十军精神、方志敏精神、洪公气节马氏文章等一大批有特色的地域文化底蕴，乐平茶花、乐平蔬菜、赣剧高腔、乐平马灯戏（三角班）等，更是让乐平蜚声海宇。
然而，近一个时期，随着农村丁壮或进城务工，或外出闯世界，乡村文化正走向衰微和渐趋缺失。因此，做好精准扶贫、乡村振兴工作，必须着力乡村文化重塑，以增强乡村文化的凝聚力，为社会主义新农村活血固本，增添亮色。为此，我们历时数月，在省内外作了相关调研，并进行了比较深入的思考，特提出以下一些建议。
一、乡村文化的沿革与现状
传统的村落文化是我国传统文化最根本的基础。自古以来，孝亲礼仪、家国观念等等都是乡村文化极具正能量的重要载体，也是中华文明薪火相传的一个重要组成部分，它对乡风文明有着不可估量的教化作用。千百年来，孝亲敬长、养老恤孤、睦邻而居、安居乐业、爱国爱家等乡村文化一直成为维系爱家庭、爱宗族、爱民族、爱国家的情感纽带。而当下一些地方却有着重经济发展、重物质扶贫，轻文明教化、轻扶志扶智的思想，乡村文化建设开始弱化。
二、当下乡村文化的现状与问题
1、鉴于生计与发展，近几十年来大批的青壮农民从进城务工就业，到买房定居，一些农村能人、高人外出造成乡村人才流失，传统村落文化开始走向式
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