市政协六届四次会议提案汇编

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市政协六届四次会议提案汇编

发表时间：20年07月06日浏览次数：作者：

轻中小学生负担的建议”提案收悉，现回复如下：在过去的几年里，我们在市委、市政府的正确领导下，在人大、政协的监督和指导下，我市基础教育取得了长足发展。尤其近几年国家、省和市都加大了对教育的投入力度，“两免一补”、助学、奖学政策，城乡布局结构调整，推进区域义务教育均衡等系列措施，为我市教育快速稳健发展创造了前所未有的良好条件，我市中小学校无论硬件建设还是软件建设都取得了长足发展。“规范办学行为，提高教育质量，依法治校，规范管理，注重减轻学生的过重负担”,一直是我们教育工作永恒的工作主题。
由于升学、就业等现实的压力，家长对子女期望值较高及攀比心理等，社会公众舆论对学校的评价基本还停留在考试成绩上，学校为了“声誉”采取加班加点的不当方式等诸多因素的影响，中小学生课业负担过重已成为近年来社会普遍关注的一个突出问题，“减负”工作是摆在我们面前的一项艰巨而长远的任务，迫切需要制度创新加以解决。为此，我们主要从以下几方面开展了工作：
    一、端正办学思想，提高对“减负”的认识认真学习党和国家的相关文件，领会教育政策，从根本上转变我市全体教职工的教育观念，端正教育思想，树立正确的人才观、质量观，增强每位教师高度的教育责任感，充分认识到“减负”工作的必要性和紧迫感。采取有效措施，减轻学生的过重负担。
    二、组织落实，责任落实学校成立减负工作领导小组，组长由校长担任，中层领导分兵把口，要认真贯彻执行上级有关“减负”工作要求和规定，完善各项督导制度，把“减负”工作纳入学校的目标管理。
    三、规范办学行为，保障“减负”工作的实施。严格执行国家规定的《课程计划》开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。不订规定以外的一切教辅材料。严格遵守作息时间，控制学生在校时间和周活动量，学生不得提前到校，不得延长在校时间，不许占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。充分利用活动课，大课间开展丰富多彩的文体活动，保证学生每天体育锻炼的时间达1小时。学校不得采取考试、测试、面试等形式招收学生，不得以各种竞赛成绩、奖励、证书作为招生入学的依据，不得附加条件接受或者拒绝接受适龄儿童、少年入学。不向初中学校下达升学指标，不将升学率作为评价学校和教师教育教学质量的唯一标准。严格控制作业量。继续执行一、二年不留书面家庭作业，三年家庭作业量不超过30分钟，四、五年家庭作业总量不超45分钟，并提倡不留家庭书面作业。适当布置趣味性、时间性强的家庭作业。
四、规范招生考试制度，改革中考招生体制。中小学不得采取考试、测试、面试等形式招收学生，不得以各种竞赛成绩、奖励、证书作为招生入学的依据，不得附加条件接受或者拒绝接受适龄儿童、少年入学。县级以上政府及其教育行政部门也不得向初中学校下达升学指标，不得将升学率作为评价学校和教师教育教学质量的唯一标准。改革中考招生制度，加了大向农村倾斜力度。
五、加强中小学生用书管理。我市中小学严格按照我省教育部门公布的《中小学用书目录》选用教材，同一课程只能选用一本教科书，不得组织、推荐学生集体购买习题集、练习册等应试材料。任何部门、团体、学校和个人都不得滥编、滥发、乱用教辅资料，不得向学生摊派练习册、习题集、考试卷及课外读物。学校在每学期开学报到时必须将教材选用情况进行公示，接受学生和家长的监督。
   六、家校结合，共同做好“减负”工作。我们充分发挥家长学校的作用，向社会、向家长宣传教育改革的形势、任务，使家长明确“减负”的目的、意义，并且支持学校“减负”的一些做法。在家

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