，我市扎实推进“一校一品”的校园文化建设，引导学校走内涵发展道路。近几年，一批家长满意、社会认可的校园特色文化逐渐形成。如经典诵读、汉字书写、幸福教育、“赣剧”进校园、“三成教育”、校史教育等，成为一张张亮丽的校园名片，彰显出文化育人、环境育人的无穷魅力。素质教育在全市学校生根开花，以全民健身活动为契机，深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时。同时体育艺术节、书法绘画比赛、合唱比赛、器乐比赛、校园足球比赛等活动蓬勃开展，极大地丰富了学生的校园体育文化生活，拓宽了青少年健康成长的平台，学生综合素质全面提高，中小学素质教育创造了新的特色和亮点。近三年来，在各级各类文体竞赛中，我市共获得省级荣誉80余人次、市级300余人次。尤其值得一提的是，在2016年里约奥运会上，从乐平四中走出的学生胡建关获得了男子拳击52公斤级铜牌。
六、规范办学行为，保障随迁子女平等接受教育。在教育管理行为上，做到“两个全面”，即全面规范办班行为，严禁招生入学考试，办重点班、补习班、奥赛班、特色班等；全面规范招生行为，出台了《乐平市规范城区义务教育学校招生工作的实施意见》，强化招生管理、学籍管理和户籍管理，保证了城区学校招生工作规范有序。充分保障了进城务工子女与城市居民子女享有同等接受义务教育的权利，将外来务工人员子女全部纳入招生计划，纳入学籍管理，全市外来进城务工人员随迁子女进入城区公办学校就读率达100%。在教育教学行为上，做到“五个统一”，即统一规范课程开设，统一规范课时计划，统一规范学生作息时间，统一规范书面作业量，统一规范评价和考试制度，学生课业负担明显减轻。在师德管理上，做到“两个禁止”，全面规范收费行为，禁止以任何名义收费；全面治理有偿家教，禁止违规办班。
2006年，全省开始实行“六·三”学制九年义务教育，因校舍、师资等条件不成熟，我市一直执行的是“五·四”学制。2017年，我市以国家、省义务教育均衡发展评估为契机，加大教育投入，办学条件显著改善，为六年级回归小学办学创造了较好的条件。为早日实现与全省“六·三”学制九年义务教育接轨，积极稳妥做好全市六年级回归工作, 3月中下旬，就六年级回归工作开展了专题调研，通过核实各学校上报的材料、实地察看、召开城区中小学校长和教师代表座谈会等形式，对我市六年级回归小学办学情况进行了摸底，形成了《全市六年级回归小学办学调研报告》《全市六年级回归小学办学实施方案》，经请示市委、市政府，研究决定今年暑期全市六年级全面回归小学办学。
综上所述，通过统筹推进城乡义务教育一体化建设，我市义务教育发展中“大班额”及“农村弱、城区挤”两大不平衡问题将得到很好化解。
政协乐平市委员会六届三次会议
第22号提案
案 由：关于优化教育资源配置，促进教育均衡发展的建议
提 案 人：李蓓琴
内 容：
由于受城乡之间经济发展水平、义务教育财政负担机制、区域内公共教育资源配置和学校办学特色等因素的影响，城乡教育发展不平衡现象依然存在，学前教育和高中阶段教育优质资源不足，也制约着基础教育的发展。目前重点学校和一般学校的差异主要集中在师资力量上，重点学校集中了太多的优秀教师，而普通学校则几乎没有，这是造成两类学校差异的主要原因，政府部门应加强对教师这个主要资源的合理配置。
建 议： &nb
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