电话,接到任何关于教师有偿补课的举报,一经核实,教师停薪、停职,发现三起以上校长负连带责任,实行转岗。
审查意见:同意立案。
2020.5.18
政协乐平市委员会六届五次会议 第41号提案 类 别:2-25 案 由:关于大力发展壮大我市民办教育,促进教育事业全面协调发展的建议 第一提案人:黎定焱 (界别: 教育界 通讯地址:乐平市洎阳中168号 联系电话: 13879842151 ) 联名提案人: 郑冬平(经济界) 黎定江(经济界) 内 容: 近年来,随着我市经济社会的快速发展,我市公办教育在市委市政府大投入、大支持下得到了快速发展,新建了很多公办学校、扩容了高中规模。然而,相对于公办教育的蓬勃发展,我市的民办教育却呈现出极具萎缩的态势。我觉得其原因在于: 一、民办学校办学力量薄弱。部分民办学校经济实力、管理水平、创新意识等方面较为欠缺,导致学校办学理念相对落后,难以打造出优秀的教师队伍,严重影响了教育教学质量。同时,部分民办学校只顾眼前利益,把办教育当着生财之道,对未来发展缺乏合理定位及长远规划,制约了民办教育的发展。 二、民办学校师资力量欠缺。民办学校师资来源渠道多、范围广,但是能力素质参差不齐,教师流动频繁,队伍不稳定;而且年龄偏大的教师和新近毕业的大中专学生居多,学历结构、教龄结构、年龄结构不合理。 三、政府对民办学校扶持力度不够。我市民办学校整体规模不大。政府在民办教育发展过程中多为行政管理,缺少合理引导,没有较为系统的发展壮大民办教育的具体措施。在公共财政支持方面,未充分发挥财政资金对民办教育的杠杆激励作用;在信用贷款方面,民办学校多为个人创办,融资及后续投入困难,金融机构没有合适的扶持政策;在师资建设方面,民办与公办学校师资双向流动渠道过于狭窄,使民办学校管理水平和教育教学质量难以提升。 四、社会对民办教育缺乏信心。当前许多家长对民办学校缺乏一定信心,不相信民办学校的教育教学质量,认为就读民办学校的大都是留守儿童和后进生。民办学校的教师也同样缺乏信心。大多数民办学校的教师认为,当教师光荣但是当民办学校教师并不光荣。因为教育教学质量提高难、招生规模扩大难等,同样部分民办学校创办者对学校未来发展也缺乏信心。 我认为以上四个方面是制约我市民办教育发展的关键问题,如果我们能够转变思想观念,提高思想认识、加大扶持力度、规范办学行为,我觉得我们乐平的民办教育将会得到更好更快发展。 建 议: 第一、民办学校创办者要树立“办教育就是做事业”的理念,把民办教育作为一个事业来发展,作为乐平教育事业不可缺少的一部分来发展;要坚持“走出去、请进来”原则,积极吸收借鉴外地先进办学经验,进一步更新办学理念,在做大做强民办学校的同时,促进乐平教育事业全面发展。 第二、政府要实实在在地加大对民办教育的扶持力度,尽快制定出台《乐平市关于加快民办教育发展的若干意见》;要进一步创新办学体制,把教育作为重要招商项目,积极吸引民间资金开设上档次、上规模的民办学校,利用社会力量发展教育事业;要把民办教育发展用地纳入土地利用和城镇建设规划,并对民办教育创办者在建设用地、学校新扩建等方面给予优惠;要加大金融支持力度,建立激励金融机构支持民办教育发展机制,为民办教育提供资金帮助。 第三
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