关于进一步提高高中办学规模和水平尽快提高我市高中入学率的建议
（第 28 号提案）

第一提案人：占文华（无党派界  市宗教事务局） 
内容：  
我市现有高中学校6所，在校学生12763人，其中：职业高中2所（市职业中等专业学校、景德镇市科技学校），省重点高中2所（乐平中学、乐平三中），省级重点建设示范高中2所（乐平四中、洪马中学）。
2012年，中考报考6726人，普通高中录入新生3824人，职业高中录取80人，高中入学率为58%；2013年中考报考7475人，普通高中录取4024人，职业高中录取285人，高中入学率为58%；2014年，中考报考7514人，普通高中录取4092人，职业高中录取458人，高中入学率为61%。纵观近三年的高中入学率，基本在60%左右徘徊，除去一部分读中专、师范的学生外，每年还有相当部分的学生入不了高中就读,从每年乐中、三中高一线下生扩招供不应求的火爆场面就可窥见一斑。实现乐平市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）中确定的2020年全市高中入学率92%的远景目标可谓任重道远。
我市高中入学率近三年一直在60%左右徘徊，造成这一状况的主要原因有：一是高中学校结构不尽合理。我市目前有两所重点高中，一所普通高中及一所民办学校（洪马中学），重点高中和普通高中比例不适当，社会和家长对重点高中过分追捧，对普通高中信心不足，导致乐中、三中生源爆满，而四中、洪马中学生源较少。这种不合理的结构分布，不仅造成了家庭高中教育成本的提高，也导致普通高中教育发展的滞缓。二是普通高中教育资源偏弱。我市的普通高中发展存在不均衡的情况，优秀教师和优质资源主要集中在重点高中，四中、洪马中学、市职业中等普通高中师资力量侧相对较弱，受生源质量、师资、办学条件等的限制，这些学校在高考升这三所学校就读。三是社会因素和家庭经济状况影响高中生求学热情。就读高中经济负担比较重，三年累计约2万元，个别家庭承担不起，致使使很多初中毕业生无法就读高中。此外，高校毕业生就业难和社会用工制度不规范等一些现象，也使得家长和学生产生读书无用论思想和厌学倾向，从而导致很多适龄人口过早的结束了学业。
建议：
1、加大投入，扩大普通高中规模。从长远规划着手，为实现2020年高中毛入学率达到92%，在校高中生达2.3万人的目标，筹集资金，搞好规划，新建一所普通高中，使我市公立普通高中数量达到2所，进一步改善高中学校结构，扩大高中招生总量，满足广大初中生升学接受再教育的愿望。
2、理清思路，抓好特色办学。按照“办精重点高中，办好普通高中，做足民办高中”的办学思路，进一步优化教育资源，扩大高中招生规模，增加高中学校生容能力，引导更多的初中毕业生走进普通高中。乐中、三中发展重点是进一步提升办学的水平，提升高考上二本、一本人数及档次，尤其是要提升录取名校学生数，逐步扭转我市部份优秀初中毕业生到外地求学的状况。扩大四中高中招生规模，提升办学水平，提高高考升学率；选择体育、艺术门类，办出办学特色，吸引更多学生报考四中。支持社会力量办学，鼓励民办教育发展，在资金、招生、职称评定等方面支持洪马中学扩大高中招生规模。
3、大力发展职业教育。职业教育作为中等教育，为学生提供了发展专业技能的良好途径，也是提高高中入学率的重要渠道。市职业中等专业学校单独设立时间短，办学特色