营造关爱留守儿童的良好环境

“近年来，留守儿童已经成为倍受关注的重要课题，他们普遍存在家庭教育缺乏等问题。”两会前夕，乐平市政协委员、东升哈佛教育集团校长兼党支部书记黎定焱接受采访时谈道，社会应将更多的目光投向留守儿童，营造关爱留守儿童成长的良好环境。

黎定焱说，多年从事民办教育，让他接触了许许多多留守儿童，所以对如何关爱留守儿童，比普通人有了更多思考。他认为，要促进他们健康成长，至少可从六个方面作为。一是进一步加强政府主导，建立健全留守儿童管理机制。如建立“属地管理、分级负责、分层落实”的农村留守儿童管理服务工作机制，健全完善留守儿童档案等；二是进一步完善义务教育管理体制，加快推进农村寄宿制学校建设，充分发挥学校的管理职能和教育功能，改善留守儿童因缺失父母关爱对其人格发展产生的消极影响；三是充分发挥部门职能，形成关爱留守儿童的整体合力。在强化“春蕾计划”、“希望工程”、民政救助等济困助学的同时，积极组织城市儿童和“留守儿童”手拉手、献爱心等交流活动，为“留守儿童”创造良好的成长环境；四是进一步强化家长的监护责任，让留守儿童亲情不缺失。五是充分利用社会各种资源，营造关爱留守儿童的良好环境。可通过政策引导，鼓励民间资金和社会力量兴办“留守儿童自强班”、“留守儿童家庭服务站”、“留守儿童家长学校”等多种形式的托管服务机构，不断建立健全社会关爱服务辅导网络；六是发展农村经济，促进农村劳动力就地消化或就近转移。通过加快农业产业结构调整等，切实增加农民本土就业岗位，既可提高农村经济水平，又从源头上破解了留守儿童难题，做到发展农村经济与解决留守儿童教育和管理相互促进。（《乐平新闻》记者   柴有江）